Association Sportive du Lycée Français de Lomé (ASLFL)

Présentation 

L’Association Sportive du Lycée Français de Lomé, affiliée à l’Union Nationale du Sport Scolaire (UNSS), est une association de type loi 1901. Sous la présidence du chef d’établissement, elle est administrée par un comité directeur et s’intègre dans la continuité des cours d’Education Physique et Sportive (EPS). L’ASLFL vise à inculquer les valeurs du travail, de l’effort et du progrès tout en encourageant la vie associative et le sens des responsabilités chez les élèves.

Mission et objectifs 

L’ASLFL agit en synergie avec le projet d’établissement et le projet EPS autour de quatre axes stratégiques :  promouvoir le plurilinguisme et le multiculturalisme, faire du lycée un espace d’épanouissement pour tous, renforcer l’identité et la visibilité de l’établissement, encourager l’engagement et la cohésion de la communauté scolaire. 

Elle accompagne individuellement chaque élève dans son épanouissement personnel et sportif, tout en valorisant des notions telles que la persévérance et la réussite collective. 

Organisation et activités 

L’Assemblée générale du 18 octobre 2024, qui a réuni élèves, enseignants et direction, a permis de définir le calendrier des activités et de constituer le bureau. 

Les activités proposées et adoptées sont entre autres le basket-ball, le football, volley-ball, et bien d’autres. Parallèlement, nos élèves participeront à des événements locaux, régionaux et internationaux comme les Jeux de la Zone Afrique Centrale ou les Jeux Internationaux de la Jeunesse. 

Encadrement 

Les activités sont encadrées par 5 enseignants d’EPS et des intervenants extérieurs. Les entraînements se déroulent du lundi au vendredi après les cours, avec des créneaux adaptés.  

Bilan 2023-2024 

L’année écoulée a été marquée par des temps forts tels que : la Journée Nationale du Sport Scolaire, les Jeux de la Zone Afrique Centrale à Cotonou et Abidjan, les Jeux Internationaux de la Jeunesse à Athènes ainsi que des compétitions variées en basket-ball, football, et autres disciplines. 

Calendrier prévisionnel 2024-2025 

Les activités ont débuté le 23 septembre et l’année sera marquée par des événements phares comme les Jeux de la Zone Afrique Centrale (mars-avril) et les Jeux Internationaux de la Jeunesse (France, dates à confirmer). Rejoignez l’ASLFL pour vivre une année sportive enrichissante, dans un esprit de solidarité et de dépassement de soi !

Bureau élu 2024-2025 

Le comité directeur de l’ASLFL comprend : 

  • Président                : M. Christophe Laborde, Proviseur du LFL 
  • Président adjoint     : Charbel Zakhia
  • Secrétaire adjointe   : Raissa Issaka
  • Trésorier adjoint     : Ugo Curtarello

Membres actifs : Enseignants d’EPS et élèves délégués. 

Cotisation annuelle : 

  • 32 000 FCFA pour participer à une activité (incluant 2 000 FCFA d’adhésion) ; 
  • 42 000 FCFA pour deux activités ;
  • 52 000 FCFA pour l’accès à toutes les activités. 

ZéroG : Le LFL en apesanteur

Le 18 avril 2025, a été un jour historique pour le Lycée Français de Lomé et pour le Togo tout entier : Hacquin Adam, élève en Terminale, et Herbert SODATONOU, enseignant de Sciences de l’ingénieur, sont probablement devenus les premiers Togolais à vivre l’apesanteur à bord d’un vol parabolique scientifique, dans le cadre du Projet ZeroG – Parabole 2025 !

Porté par le CNES et Novespace, ce projet d’excellence mobilise depuis septembre 2024 10 élèves de première, spécialité Sciences de l’Ingénieur. Leur mission : concevoir et tester des expérimentations embarquées en impesanteur – un défi, aussi exigeant que passionnant.

Cerise sur l’orbite : nos deux représentants ont eu l’immense honneur de vivre cette expérience aux côtés de Thomas Pasquet, astronaute de renommée mondiale, qui leur a laissé un autographe dédicacé à toute la communauté du LFL – un geste symbolique fort et inspirant.

Au-delà de l’exploit scientifique, c’est une aventure humaine, pédagogique et collective qui démontre que les rêves les plus audacieux deviennent réalité lorsqu’ils sont portés par la rigueur, la passion et un encadrement engagé.

Le LFL est fier de faire rayonner le Togo et le Réseau AEFE dans les airs… et au-delà.

Le LFL remporte la 1ère édition du concours interscolaire d’Espagnol

Le 23 avril 2025, le Lycée Français de Lomé a accueilli la première édition de « Soy Campeón – Langue, outil de communication universelle », un concours d’Espagnol organisé à l’occasion de la Journée mondiale de l’Espagnol. Quatre établissements internationaux étaient en lice : le Lycée Français de Lomé (organisateur), MAARIF, MARIAM et la CISL.

Les équipes, composées chacune de six élèves de sixième, se sont affrontées autour de trois épreuves à savoir Ortografía de palabras (épeler), Cultura general (culture générale) et Juego de Kahoot (grammaire et conjugaison). Les questions portaient sur la connaissance de soi et des autres, la grammaire, les fêtes et la géographie du monde hispanique.

Sous les encouragements d’un public enthousiaste, composé d’enseignants et d’élèves, le LFL s’est illustré avec brio en remportant la compétition avec un score impressionnant de 37/40.

« Ce concours vise à promouvoir l’esprit compétitif, la collaboration et l’échange culturel entre les élèves de différentes institutions éducatives de la capitale », a souligné M. ATISSO Koffi Vassey, enseignant d’Espagnol au LFL.

Tous les participants ont été chaleureusement récompensés avec des bandes dessinées, dictionnaires, polos, agendas et fournitures. Un rendez-vous culturel appelé à grandir !

𝐄𝐧 𝐫𝐨𝐮𝐭𝐞 𝐯𝐞𝐫𝐬 « 𝐌𝐨𝐧𝐚𝐜𝐨 𝐌𝐨𝐮𝐬𝐞𝐭𝐫𝐚𝐩 𝐂𝐚𝐫 – 𝐆𝐫𝐚𝐧𝐝 𝐏𝐫𝐢𝐱 𝟐𝟎𝟐𝟓 »

Pour la troisième année consécutive, une équipe de nos élèves de troisième s’envolera pour Monaco, du 1er au 5 mai dans le cadre du concours « 𝑴𝒐𝒖𝒔𝒆𝒕𝒓𝒂𝒑 𝑪𝒂𝒓 𝑮𝒓𝒂𝒏𝒅 𝑷𝒓𝒊𝒙 ». C’est un événement qui met en compétition des élèves de 14 à 18 ans venus de France, d’Italie, de Monaco, du Togo et d’ailleurs. Leur mission : concevoir des petites voitures propulsées exclusivement par l’énergie générée par le mécanisme de piège à souris à ressort.

Sur une piste rectiligne de 10 mètres, chaque « Mousetrap Car » est jugée sur la résistance, la justesse de trajet et la distance parcourue. L’événement, placé sous le haut patronage de Son Altesse Sérénissime le Prince Albert II, célèbre l’ingénierie écologique et l’innovation technique. Il valorise également l’efficacité énergétique et l’excellence des jeunes talents.

https://youtube.com/shorts/JLXDIvJjx7U?si=IbrV29XgqgxBX6sN

Après une sélection interne et des semaines de tests, nos ambassadeurs togolais sont prêts à rivaliser d’ingéniosité. Par leur participation, ils montrent le dynamisme de l’équipe pédagogique et la qualité de l’enseignement au LFL. Souhaitons-leur bonne chance dans cette aventure scientifique et écoresponsable !

Rencontre des GS et des 5èmes : une passerelle entre la Maternelle et le Collège au LFL

Ce matin-là, les élèves de Grande Section ont vécu une expérience inédite : une immersion dans l’univers des 5èmes au sein du pôle technologie du Secondaire. Une rencontre riche en découvertes et en coopération.

Sous la conduite de Mme Elodie Ake Assignon, Enseignante de la Grande Section C, nos jeunes élèves ont participé avec leurs ainés à trois ateliers passionnants.

Atelier 1 : Création et impression 3D

Encadrés par M. Emmanuel Richit, professeur de technologie, les 5èmes ont d’abord montré aux plus jeunes comment dessiner des motifs sur ordinateur. Les GS ont ensuite assisté, les yeux grands ouverts, à la découpe laser de leurs productions… un vrai moment de magie numérique !

Atelier 2 : Construction de boîtes personnalisées

Avec M. Herbert Sodatonou, nos binômes ont assemblé de jolies boîtes en bois, chacune étiquetée au prénom des enfants de maternelle. Un travail de motricité fine et de coopération… tout en précision !

Atelier 3 : Robotique et programmation

Toujours guidés par M. Herbert, les élèves ont appris à programmer des robots suiveurs de ligne. De la logique, du repérage dans l’espace et beaucoup d’enthousiasme !

Cette matinée illustre à merveille les valeurs du Lycée Français de Lomé : partage des savoirs, éveil à la technologie et cohésion intercycles. Une belle manière de rendre l’apprentissage vivant et concret, dès le plus jeune âge.